１７　たすのかなひくのかな
　〔「たすのかな　ひくのかな」は、１２月上旬・中旬に学びます〕

「計算を日常の生活に生かすことができる」というのは、算数・数学を学ぶ大きなねらいです。
しかし、１ねんせいでは、生活に生かすと言っても限度がありますから、このことにあまりこだわる必要はありませんが、簡単な問題を解決するとき、「たすのかな　ひくのかな」ということを考えさせることは大切です。

大人の目からすると、当然分かっているだろうと思われることが、１ねんせいの子たちには、以外と分かっていない場合があります。

問題　「はとが　８わ　います。３わ　とんでいくと　なんわに　なりますか？」　 この問題について、１ねんせいの子で、「とんでいく」ということは、へることであり、引き算になるのだということが分かっていない子がいます。 分かっていない子は、「たしざんか　ひきざんか　どっち？」と聞いてきます。式さえ分かれば、計算はできるのです。 性急に覚えさせようとせず、具体的に色々な場面で体験（机上の模擬体験）させて、「たすのか　ひくのか」考えられるようにすことが肝要です。

ア　「あわせていくつ」　　「みんなでいくつ」　　「ふえるといくつ」　　「いれるといくつ」　　「くるといくつ」　　「もらうといくつ」　などの意味を思い出させて下さい。
（絵や数図ブロック、また、具体物の、おはじき・花・りんご・本などを使って、話し合いをして下さい）

イ　 「のこりはいくつ」　　「へるといくつ」　　「ちがいはいくつ」　　「つかうといくつ」　　「とんでいくといくつ」　　「かえる（帰る）といくつ」　　「たべるといくつ」
などの意味を思い出させて下さい。

【蛇足】〜お家の方へ〜
チャンスがあったら、具体的な場面を通して、「たすのかな　ひくのかな」を話題にするようにすればいいでしょう。
大人になって、足すのか引くのか分からない人はほとんどいません。

「まだ分からないの、何回言えばいいの！」は、禁句です。

　急いて（せいては）ことをし損じる。