３　「ふえたり　へったり　ー１０までのかずー」（１）＝たしざん＝
　　　〔１０までのかずのたしざんは、６月中旬ごろ学習〕
　　　　　　　
一年生の子たちは、テレビゲームなどについて、場合によっては、お母さんやおじいちゃんたちより、はるかによくを知っています。
しかし、こんなことを知らないのかとビックリするような場合もあります。

先生　　「はとが８ひきいて、３びきとんでいきました。なんびきになったかな？」
１ねんせいの子　「たしざん？　ひきざん？」　（飛んでいったのだから減った、ということがよく分かっていない）

子どもの「分からないということ」を分かってやって下さい。
　　
＊　エレベーターごっこなどの遊びを通して、ふえたりへったりすることを体験し、「のり」はふえ、「おり」はへる　ということを何となく知らせる。

（ねらい） �@　絵や具体物（おはじき・花・りんご・本など）を使って、「あわせていくつ」　　「みんなでいくつ」　　「ふえるといくつ」　　「いれるといくつ」　　「くるといくつ」　　「もらうといくつ」などの意味を知る。 ＊　「ふえる」ということの意味を納得させるため、日常の色々な場面で体験（または机上の模擬体験）をさせる。 �A　１から１０までのかずのたしざん（あわせて１０以下）の練習をする。 ＊　教科書に「たしざん　かあど」の見本が載っているから、カードを作って練習する。（教科書によっては、カードが付録としてついている） ＊　この段階では、あまり徹底する必要はない。（後日あわせて１０以上になる場合に、かけ算九九と同じように徹底する）

【蛇足】〜お家の方へ〜
ア　日常生活の中で、あわせて・みんなで・ふえると・いれると・くると・もらうとなどの言葉を使うようにするとよい。
イ　指を使う子がいてもあまり苦にしない。（指は最高の計算具）　
＊　ふえるということの意味を知らせるようにすればよい。（子どもによっては、多少あいまいでも次第に意味が分かってくるから、ゆったり）