４　「ふえたり　へったり　ー１０までのかずー（２）」＝ひきざん＝
　　　〔１０までのかず　のひきざんは、６月下旬ごろ学習〕

１年生の子たちは、結構しゃれたことを言って、「あれ、そんなことも知っているの」とビックリさせられることもありますが、逆に、「あれ、そんなことも知らないの」と、おどろくこともあります。

「あまがえるが７ひきいます。とのさまがえるが５ひきいます。どちらが　どれだけおおいいでしょう」
１ねんせいの子　「たしざん？　ひきざん？」　（どちらが多いということがよく分かっていない）

子どもの「分からないということ」を分かってやって下さい。　

（ねらい）
①　絵や具体物（おはじき・花・お菓子・果物・本など）を使って、「のこりはいくつ」　　「へるといくつ」　　「ちがいはいくつ」　　「つかうといくつ」　　「とんでいくといくつ」　　「かえる（帰る）といくつ」　　「たべるといくつ」などの意味を知る。
＊　「へる」ということの意味を納得させるため、日常の色々な場面で体験（または机上の模擬体験）をさせる。
②　１から１０までのかずのひきざん（１０以下のかずでマイナスにならない）の練習をする。
＊　教科書に「ひきざん　かあど」の見本が載っているから、カードを作って練習させる。（教科書によっては、カードが付録として付いている）

＊　この段階では、徹底的にドリルする必要はない。（後日、１０～２０までのかずから１０以下のかずを引く引き算の勉強のとき、かけ算九九と同じように徹底する）

【蛇足】～お家の方へ～
ア　なるべく日常生活の中で、のこりは・へると・ちがいは・つかうと・とんでいくと・かえると・たべるとなどの言葉を使うようにする。
イ　指を使う子がいてもあまり苦にしない。（指は最高の計算具）　
＊　「へる」ということの意味を知らせるようにすればよい。（子どもによっては、多少あいまいでも次第に意味が分かってくるから、ゆったりでよい）
ウ　文章で提示された問題では、分からなくても、具体的におはじきや数図ブロックに置きかえて説明してやり、「へる」（ひきざん）の意味を知らせるとよい。